学前班教学工作总结(15篇)
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能够给人努力工作的动力,我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编为大家收集的学前班教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
学前班教学工作总结1一学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓舞幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的进展。
一、班级情况分析:
38名,男生17人,女生21人大部分孩子年龄在6岁左右,在学习上本班幼本都还比较认真,特别是写字、数学、美术,我们班幼儿都比较感兴趣,与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。
二、教育教学工作
本学期幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。在这续期我们加强了幼儿阅读、写字,讲故事、数学等各方面的培养。为了做好幼小衔接工作,我们对孩子进行独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿 ……此处隐藏18313个字……好识字。教学方面几点做法以下:
1.展开游戏,激起识字爱好
心理学家弗洛伊德指出:游戏是由快乐原则促动的,它是满足的源泉。游戏是儿童的天堂,可以满足他们好动好玩的心理,使留意力不但能持久稳定,而且留意的紧张程度也较高。我在识字教学中,经常采用猜谜识字法送字宝宝回家玩字卡摘果子找朋友游戏法摆图形游戏法你读我找等等。如:找朋友游戏法教学蚂用卡片做成偏旁部首,独体字俩部份的卡片,发给孩子,孩子对着自己的卡片说我是虫字旁,是小虫,谁来给我做朋友?另外一个小朋友说:我是小马,我和你做朋友。
2.展开故事教学法
孩子对故事,动画布满了爱好爱好,并能永久地记住故事内容,所以我采取把故事引进课堂中,让孩子们通过听故事,轻松愉快的氛围中识汉字,更能激起他们的识字爱好。如:教学信,援用了寓言故事《狼来了》通过故事引出教学重点信人言要有信。
3.结合拼音教学法
结合拼音课的内容,用学过的拼音拼读汉字,老师再通过结合孩子好斗好胜的性情,设计一些拼识汉字比赛环节,让整节识字课变得活跃而充实。
4.童谣动作教学法如:
教学内容胡蝶,田鸡,蚂蚁,蜻蜓采取童谣教学,蜻蜓空中展翅飞,胡蝶花中抓迷藏,蚂蚁地上运粮食,田鸡池中游得快孩子们很快就可以记住。
5.教学成果,不足及努力方面
通过一学年的识字教学从中发现我们的孩子都积累了一定量的常见汉字,词语,为来年的一年级打下了牢固的基础。孩子们课堂上学得快乐,但是忘得也快,这点需要老师家长平常要多多提示引导我们的孩子,更牢固地把握知识。孩子们应当作生活中的有心人,去留意,发现,学习,我们生活身边所出现的汉字,学会自主识字,你们会更加的优秀。